El Anglo American School A.A.S. es una institución educativa de la ciudad de Oruro (Bolivia), ofrece una educación integral basada en valores y destinada a crear jóvenes líderes.

HISTORIAL DEL COLEGIO

El colegio Anglo Americano de nuestra ciudad (Anglo American School), fue creado bajo circunstancias muy especiales, allá por la década de 1940.  Desde mucho antes a 1940 el mundo empezó a vivir una agitación muy notoria por el avance de la tendencia dominante del Hitlerismo.  De cuya circunstancia algunos ciudadanos, tanto ingleses, polacos, judíos y norteamericanos, buscaron otros rumbos en América Latina.

 

Oruro, ciudad altiplánica a 3.706 metros sobre el nivel del mar, por su gran actividad minera fue elegida de muchos de estos ciudadanos extranjeros.  Quienes vinieron a prestar servicios tanto en las Empresas grandes como las de Patiño, Hoschild y Aramayo, así como en empresas importadoras de mercancías que eran transportadoras de y a ultramar, por la conexión del Ferrocarril Antofagasta-Bolivia y Bolivian Railway Company, que también trajo entre su personal a ciudadanos extranjeros.

 

Mucho antes de 1940 en este Girón patrio fue fundado el único Colegio Particular denominado Colegio Alemán (Deustche Schole) que albergaba con exclusividad a hijos de ciudadanos alemanes, así como a contados hijos de ciudadanos ingleses, americanos y de otras nacionalidades.  Con cierta propensión a dar mayor cobertura a la niñez y juventud alemana e intensificar el idioma alemán.

 

Ante la alternativa creciente de la política expansionista de la Alemania de Hitler, sentida aún en estas remotas tierras, se dio el caso de que el hijo del ciudadano inglés, Técnico en Metalurgia que prestaba servicios en la empresa minera HOSCHILD, Dr. Robert Herzemberg, llamado Leonard y que en el año 1940 cursaba estudios en el colegio Alemán, ya era él, y otros, objeto de ciertas presiones que incomodaban su normal estadía en el Colegio Alemán.  Ante esta situación el Dr. Herzemberg empezó a madurar la idea, para la próxima gestión de 1941, de contar con un centro educativo para todos aquellos hijos de ciudadanos extranjeros y nacionales que buscaran otro tipo de forma de educación, un centro educativo que impartiría educación dentro de un ambiente democrático, con sentimiento de solidaridad y mutua cooperación, que permanece al presente.

 

A mediados de 1940 otros ciudadanos extranjeros ya tenían en mente la misma idea, que plasmaron conjuntamente y planificaron bajo la idea central del Dr. Herzemberg, fundar un centro educativo, por cuanto la gestión escolar, como bien se sabe en entonces, comenzaba en nuestro país en el mes de Febrero y concluía indefectiblemente en el mes de octubre.

 

Reunidos bajo la iniciativa de este ciudadano extranjero, con ideas progresistas y de amplia visión, en fecha 20 de noviembre de 1940, vale decir concluida la gestión escolar de ese año, decidieron fundar el “Centro Escolar Anglo Americano”, bajo el denominativo de ANGLO AMERICAN SCHOOL (Colegio Anglo Americano), siendo los asistentes y socios fundadores del Centro Educativo que nacía los señores:  Dr. Robert Herzemberg, Ing. Luís Melean, Sr. Arturo Grunebaum, Ing. Jorge Knoepflemacher, Sr. Leonardo Ellis, Sr. Emilio Bremmer, Sr. Herber Jacobson, Sr. SEIT Horton, Sr. James P. Finnigan, Sr. Harry O’Donell, Sr. Sigfried Pollner, Sr. George Smith, Sra. Marion Vitch y Sr. Keith Horton.  En noviembre de 1940 la actividad de los señores fundadores fue febril para poder iniciar labores educativas y trámites legales ante el Ministerio de Educación e Instrucción Pública de la Nación, para contar con la respectiva autorización.

 

El Supremo Gobierno Nacional, ante el pedido de los indicados personeros del Comité Escolar del Centro y Colegio Anglo Americano de entonces, concedió la respectiva autorización para su funcionamiento, mediante Resolución Suprema de fecha 20 de mayo de 1941 del Ministerio de Educación y Bellas Artes.

 

Asuntos Indígnales mediante Resolución Ministerial de fecha 17 de junio de 1941 signado con el Nº 176 y a su vez mediante la Resolución de la Jefatura de Distrito Escolar de Oruro Nº748 del 01 de septiembre de 1941, resolvía conceder la autorización al personero legal del Centro Escolar Anglo Americano, Keith Horton, ilustrando la indicada resolución:  ”Autorización del establecimiento como Escuela Primaria Mixta, denominada Anglo American School, debiendo sujetarse a los planes, reglamentos y control de las autoridades del ramo”.  Queda claro que se autorizaba el funcionamiento para la gestión 1941 por cuanto, como se indica anteriormente, el año lectivo nacional tenía fechas fijas de iniciación y conclusión.

 

La Resolución Suprema mencionada fue firmada por el Gral. Enrique Peñaranda, Presidente de la República, por Gustavo Adolfo Otero como Ministro de Educación y refrendado por el Sr.José Montero, Oficial Mayor de Educación, quedando claramente establecida la fecha de fundación y de inauguración de actividades lectivas educacionales del ente educativo creado.

 

En fecha 01 de enero de 1941, y habiendo sido nombrado el ciudadano ingles Paúl Hirch como primer Director, fueron posesionados como profesores la Srta. Neptalí Gallo y el Sr. José Zabaleta, comenzando labores en el mes de febrero de ese año en el domicilio particular de la familia Zabaleta.  El establecimiento contó en su inicio con las secciones de Kindergarten, y Primaria, con catorce alumnos fundadores:  Leonardo Herzemberg, Ulrico Knoepflmacher, Juan, Anita y Charley Horton, Margaret Smith, Mónica Wicktrom, Tony Grunebaum, Patric Finnegan, Barbara, Billy y Bobby Melean, Herbert Jacobson, Ruth Alvistur, de los cuales cinco eran bolivianos, el resto eran ingleses, norteamericanos, polacos, etc., distribuidos de la siguiente manera:  dos (2) alumnos en Kindergarten, seis (6) en primero y seis (6) en tercero de primaria.

 

De los alumnos con los que contaba en su inicio en 1943 se incrementaron a 130 alumnos, por la bondad educativa que brindaba el nuevo ente educativo privado.  Ese año llegó al país, como parte de la ayuda norteamericana al sistema educativo de la Nación, la Srta. Ruth Martín como nueva directora del establecimiento, sustituyendo al Sr. Hirch.

 

El establecimiento funcionó de acuerdo al Reglamento de las Escuelas Secundarias de Bolivia. Normas establecidas por D.S. de 18 de diciembre de 1905 y reglamentada de acuerdo a Resolución Suprema de 24 de diciembre de 1945, que aprobaba el Reglamento de las Escuelas Secundarias de Bolivia, formulado por el Departamento Escolar, al cual se sujetaron estrictamente tanto los establecimientos escolares secundarios fiscales como particulares del país.  Resolución firmada por el Cnl. Gualberto Villarroel como Presidente de Bolivia, My.Jorge Calero como Ministro de Educación Sr. Pablo Cano como Oficial Mayor de Educación.

 

El Centro Cultural Anglo Americano (C.C.A.A.) fue regido por el primer estatuto aprobado por Resolución Ministerial de 20 de enero de 1943.  El mismo fue reformado por el Estatuto y Reglamento de fecha 28 de marzo de 1958 por el Directorio del Centro Cultural precedido entonces por el Sr. Armando Rosas G. en sus 5 capítulos y 30 artículos, con Resolución Suprema que lleva la firma del Dr. Hernán Siles Zuazo y el Sr. Germán Monroy Blok, Ministro de Educación, Estatuto aún vigente hasta nuestros días.  Sin embargo, el Dr. José Torrico, miembro del Centro Cultural, ha procedido a reformar y adecuar este estatuto, faltando la aprobación de instancia hasta obtener la Resolución Ministerial de aprobación respectiva.  El estatuto reformado de 1958 contiene la estructura orgánica del colegio, en Kindergarten, primaria, Secundaria y Comercial, con sujeción a los planes y programas establecidos por el Supremo Gobierno a través del Ministerio de Educación.

 

El año 1962 el C.C.A.A. de Oruro funda otro colegio similar en la ciudad de Cochabamba, que actualmente es independiente del colegio de Oruro, pero con el que mantiene cordiales relaciones.

 

El año 1967 mediante Resolución Ministerial, se autorizó un plan experimental de estudios, por los cuales el colegio en sus ciclos Kínder, Primaria y Secundaria, que contemplaba que a partir del 4º curso de secundaria la posibilidad de elegir curso de preparación técnica y otra vocacional; es decir, un estudio bifurcado, para orientar al alumno en sus estudios superiores.

 

En la gestión de 1968 se hizo una importante modificación a este sistema, dividiendo la sección vocacional en dos:  Sociales – Biológicas y la Técnica por sección Exactas.

 

Actualmente conforman los Niveles Inicial, Primaria y Secundaria de acuerdo al Subsistema de Educación Regular con base en el modelo educativo socio comunitario productivo, establecido por la Constitución Política del Estado y la Ley de Educación Nº 70 “Aveliño Siñani – Elizardo Perez” y otras disposiciones que rigen el Plan Nacional de Educación, con un Plan de Estudios basado en los planes oficiales del gobierno boliviano; pero enriquecido con mayor cantidad de horas pedagógicas en las asignaturas científicas y la asignación de otras materias co-curriculares que complementan adecuadamente una educación del más alto nivel académico.

 

Este Colegio ha sido pionero en ofrecer el Bachillerato Humanístico Diferenciado desde 1967, organizando tres Secciones:  Exactas, Biológicas y Sociales para los dos últimos años de Secundaria, con asignaturas de especialización que proveen una educación de nivel universitario, gracias a docentes con carreras universitarias y catedráticos de nuestras universidades locales.

 

Por otro lado, la enseñanza del inglés es de primera prioridad en el Colegio, con una asignación de 8 horas pedagógicas semanales de estudios desde Pre-Kínder hasta el Bachillerato, y la implementación de laboratorios que permiten un manejo satisfactorio de este idioma. Durante la gestión 2024 se hicieron los trámites ante el Ministerio de Educación para la certificación del Bachillerato técnico humanístico, acreditando el idioma inglés a nivel técnico medio.

 

En la actualidad, el colegio dispone de los más modernos avances en el campo de la información, tanto científica como en cualquier campo del saber humano mediante el servicio de INTERNET, que está a disposición tanto de los profesores (que pueden actualizar adecuadamente sus niveles de información académica) como de los estudiantes.

 

En cuanto a su infraestructura el colegio tiene sus instalaciones en seis bloques totalmente independientes en los que se reparten los tres niveles de Escolaridad, con 44 cómodas aulas, además de laboratorios de computación, química, biología, una sala de música, un polifuncional, dos canchas con tinglado y una cancha de césped sintético.

 

La Banda del Colegio Anglo Americano es una de las pioneras en el país, habiendo sido fundada en mayo de 1961.  Desde su inicio la banda se caracterizó por las marchas ejecutadas a “contra punto”, que fueron introducidas por el profesor David Murhed, constituyéndose en característica ya reconocida en nuestra ciudad; así como en el interior del país.  La banda mantiene esta tradición por 65 años, lo que la hace especial y diferente.

 

El Coro Polifónico A.A.S. ha tenido notables actuaciones y recibido premios departamentales y nacionales.

 

El Taller de Teatro A.A.S. ha recibido varios premios nacionales por sus excelentes presentaciones.

 

La Fiesta de la Bolivianidad, con 41 años de presentación, es una de las actividades co-curriculares de la formación cívica patriótica y de identidad e integración nacional a través de la exaltación de los hechos históricos, heroicos, culturales y de la riqueza de las distintas regiones de los 9 departamentos del país.

 

La práctica del deporte en todas sus manifestaciones culmina con las competencias anuales de los denominados Juegos Deportivos Anglistas que se realizan desde 1976 en:  Básquetbol, Fútbol, Fútbol de salón, Voleibol, Natación, Ajedrez, Atletismo.

 

El Club Deportivo Anglo Americano tiene 8 equipos de Básquetbol, 8 equipos de Fútbol, 6 equipos de Voleibol, 6 equipos de Fútbol de salón, 80 nadadores en la disciplina de Natación, además de la disciplina de Raquetbol, los que participan en los campeonatos oficiales departamentales, tanto damas como varones y en las categorías que les corresponden por la edad.

 

El colegio anualmente festeja su fecha aniversario el 17 de septiembre, fecha movible de acuerdo a calendario general, a mérito de que antes y después de 1940 el calendario escolar tenia fechas fijas de iniciación y culminación; el 20 de noviembre, fecha de fundación, estaba fuera del calendario escolar.

 

El Colegio Anglo Americano cuenta con una organización curricular en tres niveles, cada uno dirigido y orientado por Personal Docente y Administrativo altamente calificado con especialidad y experiencia en la conducción de niños y jóvenes en edad escolar.

 

DISTINCIONES

 

1. El Colegio Anglo Americano en oportunidad de sus Bodas de Plata, en 1966, recibió del Supremo Gobierno de la Nación la condecoración “Gran Orden Boliviana de la Educación”.
2. En 1990 al cumplir sus “Bodas de Oro”, el Supremo Gobierno le otorgó la Condecoración Nacional de la Gran Orden Boliviana de la Educación en el Grado de Comendador.
3. Por la Prefectura del Departamento, Condecoración Departamental “Honor al Mérito Sebastián Pagador” y en el Primer grado, “Escudo Nacional”.
4. Condecoración con el Escudo de Armas de Oruro, en el grado de Servicios Especiales, otorgada por la H. Alcaldía Municipal de Oruro.
5. Condecoración al Mérito Educativo en el grado de Servicios Distinguidos por ANDECOP. Joyas que el colegio atesora con mucho orgullo.
6. “Premio al Orgullo Orureño”, distinción recibida por la Universidad Privada de Oruro en la Gestión 2005.
7. Premio “Excelencia Empresarial 2005” otorgado por el Rotary Club Oruro en octubre de 2005.
8. En la Gestión 2012 recibió de la Cámara de Diputados el reconocimiento como “INSTITUCION MERITORIA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA”.
9. Condecoración con el GRAN ESCUDO DEPARTAMENTAL DE PLATA “SANTOS MAMANI LOPE CHUNGARA”, otorgada por la Asamblea Legislativa Departamental de Oruro, mediante Resolución Nº 014/2015-2016 de julio de 2015.
10. Reconocimiento como “INSTITUCION MERITORIA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA”, otorgado por la Asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia-Cámara de Diputados.
11. Condecoración al Mérito “MEDALLA DORADA”, otorgada por la Asociación Nacional de Colegios Particulares ANDECOP, en septiembre de 2015.
12. Medalla Municipal a la Educación “Josermo Murillo Vacareza”, otorgada por el Honorable Concejo Municipal – Gobierno Autónomo Municipal de Oruro en octubre de 2015.
13. Condecoración “Franz Tamayo” otorgada por la Asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia – Cámara de Senadores el año 2015.
14. Reconocimiento por la labor realizada en procura del medio ambiente y el bienestar del Municipio de Oruro, realizado por el Concejo Municipal de Oruro en junio de 2017.
15. Reconocimiento realizado por el Concejo Municipal de Oruro a los LXXXIX años de fundación, en septiembre de 2019.
16. Reconocimiento por los 80 años Aniversario de Fundación, otorgado por la Asamblea Legislativa Departamental de Oruro en septiembre de 2019.
17. Reconocimiento por sus “LXXX Aniversario de vida institucional”, realizada por el Concejo Municipal y el Gobierno Autónomo Municipal de Oruro, en septiembre de 2020.
18. Reconocimiento realizado por el Concejo Municipal de Oruro, por ser una institución educativa que por 82 años se consolidó como un baluarte de la educación, en septiembre de 2022.
19. Reconocimiento realizado por el Gobierno Autónomo Departamental de Oruro, por la labor en la formación académica y por fomentar activamente la participación de sus estudiantes en la 7ma. versión de la Olimpiada Escolar 2024, en abril de 2025.
20. Reconocimiento por la Dirección de Vinculación Universitaria – Extensión Cultural de la U.T.O., por la participación en la Semana de Museos con el Archivo Histórico del Colegio Anglo Americano, en julio de 2026.

 

El Centro Cultural Anglo Americano, organismo rector del Colegio, objeto de su existencia, fue dirigido por el señor Sr. Keinth Horton, Harry O’Donnell, Arturo Grunembaun, James P. Finnigan, Luis Mc Lean, Leonardo Ellis, Marión Keller, Roberth Hertzemberg, Armando Rosas, Adhemar Dick Jordán, Alejandro Cabrera, Carlos Zapata, Ernesto Siles, Pedro Gastelú, Ramiro Miranda, Herbert Espinoza, René Zelaya, Wilson Sandy, Oscar Ayala y Elmer Vásquez, Gonzalo Guzmán, Marcelo Arzabe, Ronald Miranda, Rafael Encinas, Milan Vilovic, Daniel Dávila, Flanklin Ayala, José De Los Ríos, Germán Azuga Dalence, Fernando Arispe Crespo, José Luis Thofehrn Rodríguez, Germán Azuga Dalence, Jorge Medina Quiroga, Verónica Sandy Tapia, Ramiro Escóbar Tapia al presente.

 

Posteriormente a la fundación, fueron varios caballeros como Víctor Villegas, José Becerra, Raúl Beltrán, Patricio Nicolls, Luis Lazzo, Alfonso Nova, Enrique Wanting, Walter Peña, Walter Zaconeta, Aldo Barbera, Alex Granier, y otros, instituciones como:  Corporación Minera de Bolivia, McDonald, Grace, Embajada Americana, Embajada Inglesa, Bolivian Railway Company, Bolivian Power, Unión Israelita y otros que contribuyeron al progreso constante de tan noble ideal.

 

Como Directores del Colegio se han tenido a los siguientes profesores, tanto nacionales como extranjeros:  Paul Hirch, Ruth Martin, Catherine Jacobs, Ramuncho Matamoros, Raymond Blair, Leon Abrahams, Marion Parks, Jhon Ardell, Charles McNutt, Clarence Millar, Lee A. Wastell Jr., Duncan Botwell, René Daza, Héctor Beltrán, Agustín Sangüeza, Gualberto Palomeque, José Rojas, Freddy Carrasco, Agustín Sangüesa, Miriam Espada de Mendoza, Héctor Beltrán, Fernando Loza, Miriam Espada de Mendoza.  Actualmente el Director General del Colegio es el Lic. Henrry Nelson Misericordia Yavi.  Las administraciones más fructíferas fueron de los Directores: Mrs. Martín y Mrs. Parks, por sus relevantes impulsos tanto a la educación como a la infraestructura del colegio.

 

El año 1950 egresaron como bachilleres la Srta. Irene Bremmer y el Sr. Uli Knoepflmacher, desde entonces han egresado de sus aulas aproximadamente 5.000 bachilleres.

Hasta aquí una síntesis del gran historial que honra a este Centro Educativo que alberga a nuestros hijos preparándolos para el futuro en una forma humanística e integral, bajo la nueva concepción de la educación.